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公共人文課程首頁>圖書中心>大學英語與公共文化課類（英語與人文）
內容簡介：
本書根據大學生創新創業的實際情況和編者多年的教學經驗進行編寫，全書內容主要包括揭開面紗——認知創新與創業、自我提升——創新思維與創新能力的培養、成功保障——創業者與創業團隊、三思而行——創業機會的選擇與創業項目的評估、 優化重組——資源的整合與利用、 避免陷阱——創業風險的規避、規矩方圓——企業的設立與管理、有備無患——創業計劃與路演的設計、項目九 青春風暴——大學生創新創業賽事與扶持政策解讀等9個項目，旨在激發大學生的創新意識和創業精神，使其掌握創新創業的基礎知識，了解創業的法律法規和相關政策，熟悉創辦新企業的基本流程，掌握新創企業的經營管理方法，從而提高自身的創新創業能力。
應用文寫作是行政機關、企事業單位及群眾團體公務活動中形成并固定使用的具有特定格式的寫作形式，是行政管理活動中的重要工具，也是每一個公務員及企事業單位、社會團體職業人員必須具備的一種基本技能。本書內容豐富，涵蓋黨政機關公文寫作、事務文書寫作、科技文書寫作、經濟應用文寫作、法律事務文書寫作、新聞傳播文稿寫作、日常應用文寫作等七大類，對每個文種的概念、特點、分類、寫作格式、注意事項、發布機關和單位做了精要的介紹，并在其后提供了精心挑選的經典范例，以供讀者參考。
新時代創新創業教育是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟發展的迫切需要，是促進高校畢業生進行更高質量創業就業的重要舉措。本書主要分為九個項目，即創新認知與創業基礎、培養創新思維與創新能力、發現并選擇創業機會、規避創業風險、評估項目與組建團隊、整合可利用的資源、設計商業計劃與路演、設立與管理創業企業以及解讀創新創業賽事等內容。 本書可作為高等職業院校創新創業課程的教材使用，也可供相關人員參考。
體育課程是學校實施素質教育，服務學生終身體育運動需求與身心健康發展的重要載體。本教材貫徹了“學以致用”的職業教育理念，力求結合學科實際、學生實際和教學實際，圍繞體育專業的培養目標、崗位方向和能力要求等來進行教材設計。全書采用項目化、任務式的體例結構，并依據大學生的身心發展特點和需要進行編寫，共分為五個項目，即健康管理、形體訓練、球類技能、速度競技以及戶外拓展。本書既可作為高職院校體育課程的教材，亦可供其他體育愛好者參考使用。
本書核心是為設計師們提供實現創意的有效方法。書中以原型為元素，探索平面紙樣與立體成型的相關過程，通過提供一系列切實可行的操作方法，為設計師分步驟解讀創意款式的實現過程。主要內容包括了解原型、獲得原型、應用原型實現創意以及原型的拓展應用，即綜合應用原型實現復雜創意作品等幾個方面，為設計師提供了一個較為完整而系統的有效實現創意的方法，本書適用于中等職業院校學生使用。
本書包含八個部分，分別是美育理論、自然美、生活美、藝術美、書法美、文學美、影視美。這些內容有利于適應教育改革發展的要求，構建德智體美勞全面培養的育人體系，滿足廣大青年學生對優質豐富美育資源的期盼，從而提升自己的審美能力，樹立正確的審美觀。 本書可作為高職學校大學生美育課程教材，也可作為相關工作者的閱讀和參考書。
本書以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》為指導，以“以人為本、健康第一”的原則為基礎，以大學體育教學內容為主體，詳細介紹了普通高校大學生應了解的體育項目的基本知識、基本技能和基本戰術及各項目的主要規則。具體內容包括：體育與健康的基礎知識、體育鍛煉與運動處方、體能與職業體能、田徑運動、球類運動、武術、健身運動、娛樂運動。這些內容涵蓋了大學生體育課程的重要方面，有利于幫助學生將身心和諧發展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育寓于身體活動并有機結合，幫助學生更好地接受素質教育，成長為德智體美勞全面發展的優秀人才。
本書以“健康第一”為指導思想，以增進學習者身心健康、增強體質、發展素質、提升綜合職業能力，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣為目標，從理論知識和運動項目兩個個方面展開。其中，理論知識部分從體系上對體育與健康課程的基本理論進行了梳理歸納，便于學生從不同的學科體系把握體育的基本特點和規律。運動項目先從各類傳統體育教學項目的特點、分類、發展及功能入手，對各項目進行簡單介紹，繼而引入各項目的基本技術和戰術、比賽規則分析等內容；再選取目前高校流行的運動項目，如太極拳、跆拳道、輪滑等，幫助學生及時了解目前社會新興運動項目及其發展特點、練習方法等。
本書共7章，內容包括探索職業世界、開啟職業航程、正確認識自我、進行職業決策、制定職業規劃、做好職業適應和強化自我管理，以引導大學生正確認識自我、自覺完善職業生涯規劃為目的，全面闡述了大學生職業生涯規劃的動態過程。 本書既可作為高等職業院校公共基礎課教材，也可供相關人員參考。
本書共分十章，詳細介紹了大學生在求職就業過程中需掌握的知識和注意事項，包括大學生就業形勢分析，就業市場與與就業政策、大學生的職業選擇、大學生的就業能力、收集與整理就業信息、撰寫求職材料、了解畢業手續與流程、掌握應聘的方法與技巧、維護合法的就業權益、大學生創業正當時等。 本書既可作為高等職業院校公共基礎課教材，也可供相關從業人員使用。